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伦敦大学学院UCL

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    犯罪科学与网络犯罪理学硕士
    MSc Crime Science with Cybercrime
    申请要求:
    雅思7.0(听力7.0,阅读7.0,写作7.0,口语7.0),托福100(听力23,阅读25,写作25,口语
    23),PTE76(听力 76,阅读76,写作76,口语76)

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    视觉矫正理学硕士
    MSc Orthoptics
    申请要求:
    雅思7.0(听力6.5,阅读6.5,写作6.5,口语6.5),托福96(听力22,阅读24,写作24,口语
    22),PTE76(听力 75,阅读75,写作75,口语75)
    具有生物科学、化学、护理学和心理学相关学科背景,可能需要面试和/或写一篇作品来支持
    APL 申请。

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    UCL Bartlett建筑学院,2019QS建筑专业排名全球第一,研究领域包括建筑学、规划学、建筑项目管理、城市发展规划、环境设计及其他空间研究领域。每年有2000+的学生申请UCL Architecture 专业,录取仅150人,录取率不足10%。申请相当的难。UPC的建筑方向预科,不仅在预科阶段就由Bartlett的老师教授主课内容(有机会拿到重磅推荐信),同时在第二学期还会开始帮助学生准备申请本科需要的作品集,且UPC的学生有优先面试权!确实是进入UCL Bartlett学院的捷径!

    那申请UCL的建筑方向预科,要求是哪些?有什么注意事项?

    录取要求

    硬性录取要求请参见上篇文章:UCL最全申请要求

    (有同学问到,那建筑预科的话是UPCH还是UPCSE方向呢?是需要参加哪种笔试呢?

    建筑本身是一门综合的学科,所以对到底是CH抑或CE方向没有硬性要求。CH和CE方向的选择,主要是会影响到你之后的选修课,选修课的差别不会影响你能不能升读主课,所以根据你的特长和兴趣爱好做选择即可。)

    作品集(很重要)

    1.6张手绘作品,需要把所用的时间标出来,是考察你的美术基本功底的时候

    图片

    2.除了手绘之外,学校需要看到你是一个真正热爱建筑,有自己想法的人。你需要提交3D,或者照片,拼接,电影,绘画等形式的十幅作品,作品中着重对空间,地点或者日常生活的表达,不强制需要建筑主题的。

    学校会根据你提交的作品集来评估录取. 如果你的作品集提交过少或者不符合学校要求的话,学校还会要求提供更多的作品辅助。

    预科课程内容

    除了必修的英语课程之外,建筑预科的学生需要必修Visual Studies for Architecture andAcademic Research: Approaches and Methods (VSAARAM) module这俩门课程,其中VSA就是由Bartlett建筑学院的老师来教授。在课程中会更扎实建筑基础知识,包括素描,摄影,模型建造,PS等等。

    必修课程之外,选修课程更加重要!你的选修课程决定了你在本科申请的时候可以申请哪些专业方向,建筑,城规,项目管理都有着不一样的选修课程要求,一定要选对课程,因为之后是没有办法换课的!以下是选课参考:

    除了升读本校之外,凭着极高的认可度,升学走向非常的好

    充足的提前准备之外自然不用说,UCL Bartlett学院也有自己的夏令营,提供1-3周不等的课程,帮助大家完善作品集以及提前熟悉学校及申请流程。有志于申请其建筑预科的同学们,一定要提早准备,建议高一或者高二的暑假可以去参加这个夏令营,同时着手准备雅思,作品集等,才可以大大增加自己进入世界级名校的几率!

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    伦敦大学国王学院
    King's College London(KCL)

    Clearing情况:商科,计算机,工程,数学等基本上都已满位,目前只有少量专业开设补录,包括传媒,国际关系,英语,地理,药学,化学,自然科学等等,即:

    Digital Media and Culture BA

    International Relations BA

    English BA

    Geography BA

    Pharmacology BSc

    Chemistry BSc

    Natural Sciences BSc

    更多开放补录的专业完整列表,见官网:

    https://www.kcl.ac.uk/study/undergraduate/clearing/available-courses

  • 5 主题
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    这一专业是为那些打算创办和经验具有高影响力的创新企业的学生而设立的。UCL的网络可以让你接触到伦敦欣欣向荣的创业家圈子、创始团队与投资者

    由管理学院开设

    学费

    学费34,100英镑

    留位费2000英镑

    申请费90英镑

    入学要求

    最低二等一学位,无本科背景要求,但需要展现出对创业的兴趣,必须有创业经历,而不是只有追求;申请者最好有超过两年的工作经验

    雅思:7.0(6.5),托福:100(reading & writing:24,speaking & listening:20),PTE:69(62)

    个人陈述要求

    这一专业要求申请人具有明确的创业抱负,并需要提供已经开始行动的证据。 在评估申请时,我们还要求你清楚地说明为什么要在UCL学习创业精神,以及希望如何参考我们提供的核心模块发展自己作为创业家的未来职业。

    课程设置

    必修课:

    Building High Impact Ventures 建立高影响力的企业

    Customer Development and Lean Startup 客户开发与精益创业

    Entrepreneurial Finance 创业金融

    Entrepreneurial Marketing Strategy and Branding 创业营销策略与品牌

    Product Development and Prototyping 产品开发与原型制作

    Strategic Management of Entrepreneurial Ventures 创业企业的战略管理

    Managing The Growing Firm 管理成长中的公司

    Dissertation (10,000 -15,000 words) 毕业论文(10000到15000字)

    选修课(选择一门):

    Fintech Entrepreneurship 金融科技创业

    Retail and Consumer Entrepreneurship 零售与消费者创业

    Technology Entrepreneurship 技术创业

  • 23 主题
    23 帖子
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    这一专业调查教育评估的理论、实践、政策和用途。 我们的课程侧重于评估实践中的关键问题,包括总结性和形成性理论以及两者之间的关系。 攻读该硕士学位的学生将与评估领域的世界领先专家一起学习,并获得能够在各种工作场所使用或继续攻读博士学位的关键技能

    学费

    29,000英镑,申请费:90英镑

    入学要求

    二等一本科学位(国内均分最低80分),无专业背景要求

    雅思:7.0(6.5),或托福:96(阅读与写作24,口语与听力22),或PTE:76(75)

    个人陈述要求

    你为什么要在研究生阶段学习这一专业

    你为什么想在伦敦大学学院学习这一专业

    是什么特别吸引你申请这一专业

    你的学术和专业背景如何满足这个具有挑战性的专业的要求

    你未来的职业规划

    职业发展

    毕业生受雇于各种角色和教育环境,例如,作为教师、学校和学院的系主任、奖励组织的工作人员、教育政策制定者和教育研究人员。 我们计划的最近毕业生利用他们新的专业知识申请工作晋升,发展专注于评估的新角色,其他人则继续攻读专注于评估的博士学位

    课程设置

    必修课:

    What is Education? 什么是教育?

    Dissertation on Educational Assessment or Report on Educational Assessment 教育评估论文或报告

    Understanding Research 了解研究

    Assessment: Issues and Practice 评估:问题与实践

    选修课(选择一到两门):

    Assessment for Learning 学习评估

    Educational Testing 教育测试

    International Perspectives on Education Reform: Curriculum and Assessment 教育改革的国际视野:课程与评估

    Development Education in the Era of Globalisation 全球化时代的发展教育

    Supporting Learners and Learning 支持学习者与学习

    Teacher as Author: Curriculum Design and Development 教师作为作者:课程设计与开发

    The Action Researcher: Exploring Contexts and Issues 行动研究者:探索背景与问题