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项目背景
加州大学伯克利分校夏校是顶尖学术项目，每年近13000加州大学伯克利分校当地学生在夏校上课和学习（加州大学伯克利分校的学制分为春季、夏季和秋季三个学段学习），同时加州大学伯克利分校也会空余出少量名额给到全球合作院校的学生进行选课，学生正式注册，并选择专业课程学习。每年中国院校包括但不限于985、211等双一流院校都会积极选拔优秀学生参加。ISP远学作为加州大学伯克利分校在中国的官方授权单位，负责在中国选拔优秀学生，去到加州大学伯克利分校进行长短期学习。
适合专业：建筑学、城市规划、园林、可持续城市创新设计等
学分的重要性（只有学分的成绩单项目才具备的优势）：
① 学分优势：参加项目学生将获得官方学分的成绩单，成绩单不完全等同于学分，学分是当地在校生获得的，是学术和海外申请重要且首要材料，获得的学分可以在美国大多数院校直接进行学分转换，足以见得重要；
② 学术认可：学分作为学习成果的最终评定，展示学习期间的学习水平、能力、背景和成果；
③ 背景支撑：学分才能真正为今后申研申博提供强有力支撑和帮助，证明名校学习的经历和学术硬实力体现；
④官方体现：学分获得说明本项目具有海外院校官方性组织项目，学生签证、经历、保障才能体现。
作品集的重要性
① 申请研究生的最重要的申请材料之一；
② 找工作最有力的能力证明；
③ 作品的新颖和创造性更加证明专业能力，项目将在专家带领下逐步完成属于自己的作品。
环境设计专业最关键的是实操工作坊和作品集，不仅如此，还将获得官方学分！
UC Berkeley
加州大学伯克利分校成立于1868年，是美国著名的公立研究型大学，也是世界级顶尖名校之一，位于加利福尼亚州拥有百年历史的小城-伯克利市，该校与斯坦福、哈佛、麻省理工一起，被誉为“美国社会不朽的学术四脊梁”，同时也是30多所“公立常春藤”院校中的旗舰大学。截止2021年，伯克利相关人士中共有114位诺贝尔奖得主(世界第三)、14位菲尔兹奖得主(世界第四)和25位图灵奖得主(世界第三) 。UC Berkeley的土木工程、环境工程、生态学、化学、计算机相关专业均位列全美第一；伯克利是一所综合性大学，几乎所有专业都能对应课程选择，同时几乎所有的专业都处于世界前10顶尖水平。加州大学伯克利分校环境设计是美国顶尖专业，建筑专业全世界排名第8。是世界上最杰出的实验、研究和智力协同实验室之一。包含建筑、规划和风景园林学科，它们引领了一种综合方法来分析、理解和设计我们的建筑环境。
项目优势
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最终形成设计作品集：获得对研究生申请和职业发展有巨大帮助的作品集，为该专业学生寻求工作提供最重要的支持材料；增加名校研究生和著名设计单位的录取机会，近期参加项目的学生已被哈佛大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、莱斯大学、加州大学伯克利分校、密歇根大学、麻省理工学院、华盛顿大学、伊利诺伊大学、普林斯顿大学、康奈尔大学和耶鲁大学等大学的研究生项目录取；实操与理论结合：培养对设计理念、基本原理的深层次理解，确定学习和职业目标；
大量实操：大部分时间进行工作室教学以及实操内容，项目期间采取实际项目或者实际案例进行，将专业学习投入到应用；
项目包括安排紧凑，讲座、工作坊、工作室、课外活动、实地参访等多方式开展；
与环境设计的行业专家知名人士以及优秀学者建立人脉关系，是该行业职业发展的重要渠道；
学生将作为UC Berkeley全日制学生注册，从师于世界顶级学者，与美国当地及其他国际学生一起进行专业课学习，零距离体验原汁原味的世界级公立名校学习氛围；
可修读UC Berkeley专业学分课程并获得UC Berkeley提供的官方正式成绩单、证书以及相应学分，学生更有机会获得UC Berkeley教授的推荐信，从而为之后申研、就业助力；
学生将持F-1学生签证赴美学习专业学分课程，为以后再次入境美国留下良好的记录。
项目内容
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项目时间：（日期为美国太平洋时区）2023年7月3日-8月11日【项目一、二、三】
2023年7月3日-8月4日【项目四】
项目一：建筑学
建筑暑期项目是一个为期六周综合性项目。课程旨在引导学员跨越门槛进入建筑思维和设计的世界。建筑工作室通过规范、高强度、结构性强从而来实现一个建筑想法。通过代表性例子解读建筑意义，将建筑构想变为实例。除了方案和建模，参与者通过创作成为走进建筑的亲密读者和批判性的思想家，参与项目的学生将对建筑学研究生学习所需的建筑设计基础理论和实践有更深刻的理解。
学生将深入学习建筑设计的基础理论、哲学原理和技术实践。课程以介绍工作室文化和建筑话语构建为主，并作为该领域进一步学术研究深造的工具。
课程主要由工作室教学和媒体教学两部分组成，并辅以系列讲座、实地考察、阅读和项目回顾。学生将在Bauer Wurster Hall的工作室度过大部分时间—包括工作室教学以及独立开发项目的时候。媒体教学将提供建筑表现的历史关联、应用知识和各种模型。这些技术既有模拟的，也有数字的，通过绘图、建模和演示/投资组合开发，涵盖了二维和三维的表征问题。
项目二：城市规划通过参加日常讲座和参与工作室工作，参与者获得了为规划提案提供信息所需的技能。项目任务是与代表旧金山湾区各种权益相关组织的实际客户进行的真实项目。这些组织积极致力于影响地方、县和区域各级的可持续规划政策。
学生们将为这些客户项目制定深入的建议、分析和方案，这些项目涉及规划实践的各个领域：住房和设计、自行车移动性和交通、公共卫生和环境正义、社区发展和绅士化、城市设计、气候行动和公共空间艺术。由此，参与者有机会通过探索体制、政治、社会、经济和环境政策挑战来影响湾区的规划。
项目为学生提供城市规划和政策方法的核心技能，包括数据收集/分析、物理规划、地图绘制和视觉表现。参与者还将获得可持续性规划的广泛知识，并学习如何将可持续性目标转化为明确的行动范围。
参与项目将培养学生用清晰的语言和图形表达计划和政策事项的能力，培养学生批判性思维、观察和分析能力，同时学习如何通过实际的团队项目与其他学生、教授和客户有效合作。这些都是深入了解城市所必需的，也是成功申请研究生院所必需的。
项目三：园林学课程将通过制作和实验的过程，向学生介绍景观建筑实践的基础知识，做场地潜力的研究。在协作工作室环境中，通过严格的调查最初想法得以发展和转变。学生们将开发一个景观词汇，涉及生态学、公共空间、可持续性和多尺度设计的概念。
在整个课程中，学生将学习用IT组织和关系特征来表达场地，同时调查一系列随时间变化的潜在条件。学生们单独或集体地进行灵活的探究，并尝试各种媒介来揭示过程、空间和物质性的隐藏方面。
课程向学生介绍景观建筑和环境规划的多个尺度和方面。在整个课程过程中，学生们对景观建筑实践的进行全面介绍、参与制作和实验、并对对场地潜力进行研究。参与项目的学生将对景观设计的方法和实践有更深刻的理解，并且拥有一些优秀的设计作品，这些作品将对研究生入学有巨大帮助。
项目四：可持续城市创新设计该项目是一个为期五周沉浸式、综合性跨学科项目，适合建筑、园林和城市规划的本科学生。项目引导探索跨学科、多标量的城市环境设计和分析方法。学生将参与城市创新的讨论，并开发创造性的解决方案，以应对当今全球城市面临的紧迫挑战，让大学生体验如何通过创新设计应对气候变化、城市健康和公平。参与者在加州大学伯克利分校教授、湾区城市学家、设计师、制造者和企业家的指导下，学习并使用以人为中心的创新设计，面对全球城市化最紧迫的挑战。参与全球城市化和可持续性研讨会和讲座，工作室工作坊，现场访问和实地考察，学生有机会探索和实现自己的创造性想法，同时与一些来自湾区设计社区最具前瞻性的研究人员和从业人员一起工作。工作室会议和数字研讨会是项目的核心，磨练基本的动手技能，并鼓励学生自己的设计解决方案。学生们以小组为单位，开发一个从设计概念到原型的项目，并将他们的最终成果呈现给导师和嘉宾评论家。项目结束时学生将对城市动态有深刻的理解，拥有广泛的技能储备应对各种棘手的问题。项目通过城市创新与全球城市/全球挑战研讨会；客座讲座系列；实地考察；工作室会议和数字研讨会等多方式开展，为学术经历增添令人眼前一亮的成果。
授课形式：赴美国加州大学伯克利分校学习
项目费用预估：$9040（5 个学分）
包括学费、申请费、项目管理费、涵盖进入计算机实验室、所需软件的许可证、CalNet 证、打印卡、一些材料和用品、欢迎和毕业典礼提供的服务、Alameda County 公交免费交通卡、大多数往返现场参观的交通；
不包括：住宿费、签证费、往返机票、保险费、个人花销等。
奖学金：学生有机会申请200-2000元校园大使奖学金
项目收获：伯克利官方成绩单、学分、证书、作品；有机会拿到教授推荐信
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图片报名程序
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报名条件：项目一、二、三：研究生（部分优秀的大四学生也可申请，详情咨询项目负责老师）；项目四：建筑、城市规划和园林景观专业的本科生。
英语最低要求（满足一项即可）：托福IBT80 / 雅思6.5 / 大学英语四级493 /大学英语六级450/ 专业英语TEM4 70/Duolingo 105
以上所有英语成绩在最近3年内获得视为有效无护照者，暑期签证人数多，请务必立即着手准备护照
报名截止时间：2023年4月25日（项目竞争大，满班截至）注：因为护照办理时间相对较长，有申请意向的同学，第一时间办理护照；有护照的同学确保2024年之后过期，否则需要重新办理护照。
// 项目收获
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往届学生作品集展示
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往期参加课程学哥学姐怎么说？吴同学：伯克利的上课方式与国内的课有很大差别。先说我的专业课，我们的老师同样也使用ppt，但他并不会以ppt为主，而往往是在讲课的过程中带到ppt上的内容。大部分时间他会讲述自身的经历和为我们讲一些商业案例和实例，并抛出问题引导我们思考。
语言课则是出乎我意料地令人惊喜。我原以为在伯克利上语言课会像国内一样枯燥，其实不然。我们老师上课的方式多种多样，会让我觉得趣味性很强。每周都会学习不同的话题， 大量汲取不同的信息和知识。
刑同学：加州大学伯克利分校作为一所享誉世界的名校，它的办学水平和硬件设施都名副其实。庞大而装修华丽的图书馆，星星点点的分布在学校各个角落，分为学科图书馆，学院图书馆和学校总图书馆。同时，校园内还设立了专门的自习室和讨论室，只要通过网上的简单预约，就可以拥有一个封闭的窗明几净的小会议室用于小组讨论学习。
尹同学：感觉自己其实这次收获最大的还是态度和习惯，尤其是学习方面的，也因为各种各样的方面爱上了伯克利这样一所世界名校。
课堂上气氛很活跃，生动活泼。在这样的气氛下，我也更爱说更爱参与了，感觉自己不仅学到了更多，也和老师同学更亲近了。其实我之前一直是比较内向比较胆小的学生，上课一般不爱参与。但是老师很会调动气氛，而且会鼓励学生多说，完全不必紧张。在这种气氛下我发现即使我对自己不是那么有自信，我也愿意多参与，也因此获得了不错的成绩。希望自己能把这个习惯带回国内的课堂。