509Report（借鉴研究）
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我该如何选择备申请的学校呢？围绕着这个核心问题，最近有很多同学通过线上沟通或后台留言向我们提出了很多有价值的问题，比如在哪里能获取美国法学院入学新生标化成绩的准确信息呢？怎样了解班级构成和师资力量？其实，这些有价值的数据都藏在美国律师协会（ABA）每年公布的官方509 Report中。为了帮助大家在即将开始的新申请季中掌握先机，学会解读重要信息作为选校参考，我们将带着大家分析如何读懂一份长长的Report。
本文参考：https://blog.spiveyconsulting.com/understanding-aba-509-reports/，作者Mike Spivey，并结合留学的申请经验，为大家呈现。
509 Report简介
在2008年金融危机之后，美国法律市场也受到不小的冲击，在校学生和毕业生纷纷指责法学院在报告入学数据、就业情况和律师资格考试成绩等方面存在误导。在此之后，美国法律教育行业的透明度不断提升，美国律师协会（ABA）开始强制要求每所获得其认可的法学院向公众公开某些重要信息。509 Report全称Standard 509 Information Report，更加众所周知的名称为509’s。
ABA每年都会指导各个法学院提如何提交标准化报告，应包括哪些信息以及与上一年报告相比应做出何种相关更改。学校会汇总其数据，并在10月中旬之前将其提交给ABA。然后，ABA汇编数据并在12月中下旬向公众公开。根据我们的经验总结，509 Report对于申请人来说有着很大的价值，因为它在最大程度上推动了法学院招生与就读等信息的透明化，直接将很多关键信息进行科学整合并提供给广大申请人，从而让他们能方便地获取自己感兴趣院校的信息并合理规划自己的选校。
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虽然这份509 Report能为申请人提供非常丰富的数据，但在这里还是要先提醒大家，报告本文永远都只能起到参考作用，这些最基础的数据信息完全由学校进行提交，并没有提供更深层或更现实的背景信息给大家。所以，在申请的过程中不能完全依赖数据，一定要自己做好相关research，不论是查看学校官网的信息，还是在专业申请网站、论坛、其他相关网站上与在读学生或其他申请人进行交流，都能帮助大家了解更多现实中的情况。
如何找到你想要的那份509 Report？
从2011年起，ABA便开始在其官方网站上为公众提供509 Report 查询服务，每年的格式体例都大致相同，因此非常方便大家一目了然地进行对照研究。具体网址为：http://www.abarequireddisclosures.org/Disclosure509.aspx。
如上图所示，查看509 Report时，有两个选项可供选择——个别学校报告或个别年份报告。在此页面中，你可以根据自己的兴趣，选择根据年份或特定学校进行查阅。要查看509 Report，请单击“生成报告”。根据你所使用的浏览器和设置，将弹出几个选项之一，询问你是否要打开链接/下载文件等。单击“是”后，将出现一个新页面或新文件，其中将包括你所选年份的那所学校的全部ABA 509披露信息。
完成第一步的下载工作后，就需要去深入地了解509 Report的内容了。下面，我们将带着大家阅读509 Report中的每个具体部分，为大家解释相关术语，并为数字提供上下文解读。我们将以耶鲁大学法学院2019年的509 Report为例，为大家进行讲解，下图即为一份509 Report 的“标题”（Title）区域。
The Basic
正如“The Basic”这个名字所展示的，这一部分的内容将帮助你了解有关学校及申请的最基本信息。
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首先要明确的是，509 Report中有两种学校类型，即公立学校和私立学校。公立学校是那些获得政府支持的学校，通常是地方或州一级的学校，因此能向州内申请人提供较低的学费。而私人机构与政府组织没有正式关系。申请截止日期可能不太容易理解，因为有时你会看到多个截止日期。如果你在报告中看到了“early decision” 、“early application”、 “priority deadline”等字眼，或者学校分为春/夏季入学，我们建议你直接前往学校网站进行查看，以更全面地了解这些日期的含义。另外，学校的LSAC申请系统通常也包含此类信息。
申请费是你需要支付的用于特定学校申请的一定数量美元金额。这笔费用通常从$ 0（无学校特定费用）到$ 100左右。许多学校还会根据具体情况为申请人免除申请费，包括采用LSAC Candidate Referral Service的申请人、有经济困难的申请人、参加了学校参观并在LSAC校展上参与其活动的申请人等等。请注意，此申请费不包括LSAC的 CAS费用。
财务援助截止日期是指如果你希望获得学校提供的财务援助，应在何时提交FAFSA和证明文件。
根据我们的经验，在查询与申请相关的基础信息时，直接在学校官网、LSAC系统中特定学校页面中进行查找是更为高效和便捷的。学校官网和LSAC系统能及时对有变化的信息进行更新和说明，而509 Report则需要在进行统一提交整合后才能呈现给大家，具有一定滞后性。因此，我们强烈建议大家进行直接查询或通过邮件联系等方式咨询招生办公室。
Academic Calendar
学术日历描述了该学校学生生活的“时间表”。
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这部分主要包括一些术语和日历，其作用是向申请人介绍学校的学期计划、上课时间安排、完成学位所需学时等。同样地，我们还是建议各位前往学校网站来获取这些特定关于时间安排的更多信息，因为官网上所提供的此类信息总是最及时和最权威的。
First Year Class
这一部分是一份509 Report中占据内容最多的，在这里你能看到与招生相关的最重要数据。
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关于申请和入学
已完成的申请（Completed Applications）是已提交至该法学院并完成流程的申请数量，大量的申请并不一定意味着该学校更具竞争力，而较少的申请也并不一定意味着该校的竞争性较弱，因为有很多因素都可以影响到学校收到的申请数量，包括地理位置、排名、班级规模等。
录取通知（Offers of Admission）详细说明了学校发放了多少份录取通知书，任何被确认的录取都将被计算在内，包括early decision、regular decision以及waitlist等情形。录取率就是以此为基础而计算出的，它代表着被录取申请者的百分比。录取率是US News每年法学院排名中的一个因素，其中较低的录取率被认为是更好的。
申请者池中的入学者（Enrollees from Applicant pool）用于计算该年入学的原始申请者人数，此数字用于从已完成的申请中生成入学率，该比率是最终选择入学的申请人百分比。它还被用于从已发放的录取中生成入学率，或通常被称为“收益率”，这是收到录取通知书并选择在该法学院就读的申请者的百分比。学校通常旨在提高所谓“收益率”，毕竟如果他们认为你很有可能不会最终就读，那么录取你的意义就不那么大了。这就是为什么很多申请人需要找到一些方法来证明自己对学校有强烈兴趣的原因，比如探访校园，提交optional essays等。
其他第一年入学者数据（Other First Year Enrollees）与申请者并不十分相关，这通常是从该年开始的前一年延迟录取的学生，获得少于一年法学院学分的转学生，或由于先前退学或停学又恢复学业的学生人数。
第一年级的总人数（Total in First Year Class）是该学期入学的学生人数，本质上是第一年级的班级规模，它分为几类。如果学校只有全日制课程，则只会报告全日制课程情况和全部数字；如果学校有非全日制课程，他们将报告非全日制课程入学人数，并将该数字与全日制课程相加计算出“所有课程”的数量计算。
关于考试分数和成绩
终于到了大家真正关心的部分了，考试分数和成绩通常被认为是申请人衡量自己获得法学院入学机会的重要预测指标。虽然它们不是唯一的因素，但不可否认它们十分重要。
LSAT和GPA中的每个类别都被细分为全日制项目和非全日制项目，所以作为申请人，你应该首先明确自己所申请的项目，然后关注对应的数据。需要注意的是，LSAT和GPA数据不代表当年所有被录取者的分数数据，而是仅代表那些最终选择就读的被录取者分数的人。
LSAT数据中有三个重要的数字：75th、50th和25th。如果该生参加过多次LSAT，那么这些LSAT数据中的每一个分数均指的是被录取者的最高LSAT分数。
75th LSAT成绩是指有75%的学生等于或低于该分数。比如，上图中耶鲁大学法学院公布的75th LSAT分数为175，则意味着该校当年的学生中有75%的人LSAT分数等于或低于175分。同理，50th LSAT成绩是指有50%的学生分数等于或低于这个分数，也通常被称为“中位数成绩”。LSAT的中位数在招生中具有特殊意义，因为它是法学院在US News & World Report排名中使用的LSAT分数，所以学校也致力于维持或提高其LSAT中位数。25th LSAT成绩则是指有25%的学生分数等于或低于这个分数。
LSAT计算中不包括的数字是指没有提供LSAT分数的被录取学生总数。没有LSAT成绩的情况下，也有很多方法申请法学院，比如ABA允许法学院录取某些GPA和SAT/ACT满足要求的申请者，还包括通过LSAT替代考试（例如GRE）被录取的申请人。GRE在美国法学院中得到了越来越广泛的认可，如果你打算将GRE用于法学院申请，那么这一部分的数据就对你很有帮助了。但是，我们建议GRE申请人研究自学校开始接受GRE以来的数字变化，以更好地做出判断。
UGPA是指LSAC为已被法学院录取的申请人计算出的本科平均绩点。所有申请美国法学院的申请人，必须提交在获得学士学位之前和之后所有已完成的课程成绩，LSAC会重新计算申请人的成绩并生成标准化的GPA报告。在UGPA中，学生的成绩也被分为75th UGPA、50th UGPA和25th UGPA。像LSAT中位数一样，US News & World Report也将UGPA中位数作为法学院排名的一个因素，但是其权重比LSAT稍低一些。尽管如此，法学院还是有很大的动力去提高其平均UGPA。
UGPA计算中未包括的人数指那些不具备可以通过LSAC计算出本科GPA的申请人，最常见的是国际申请人。
在申请中我们时常和学生提及的测评标准就包括了“软实力”和“硬实力”。学校所提供的GPA和LSAT统计数据曲线，就能帮助大家最直观地看到一所法学院对申请人“软实力”对看重程度，以及其衡量标准。因为在统计数据曲线中，你能看到学校是否更愿意接受较低的LSAT或较低的GPA。尤其是对于Splitters（LSAT和GPA一个高于中位数，另一个低于中位数的申请人）来说，通过对比中位数数据之间的差距，能帮助他们更好地评估自己的录取机会。在我们此前的文章《低GPA、高LSAT如何申请JD？破解Splitter的秘密》中，曾对Splitters做了详细的解读，如果你也属于这个群体，不妨快来读一读吧！
另外，在研究统计数据时还需要注意，回顾过去几年学校呈现的综合数据可能会更大的帮助。75th分数、中位数、25th分数每年都会变化，尤其是GPA，因此如果能将这些数字放在较长的历史背景中，就可以帮助你了解你在该校录取图景中的位置。如果这些数字逐年上升，则表明该学校的竞争力正在增强；如果数字在持续走低，则意味着学校的最近几年的录取情况一般。
最后，我们十分鼓励大家在选校时勇敢进行尝试。很多有着多年工作经历的招生官对此也提供了宝贵的建议，他们表示，我们目前所能看到的数据其实已经是申请人进行过自我筛选后的结果。例如，耶鲁大学的申请数量已经低于许多其他的精英法学院了，但其录取率仍然较低，这意味着许多学生已经在申请耶鲁之前进行了自我选择，他们认为自己没有丝毫机会便放弃申请尝试。这适用于各个领域的学校，申请人意识到学校倾向于寻找具备特定条件的个体，然后判断自己不具备这样的特质后便直接放弃。但是请记住，如果你不去试着申请，你将永远没有被录取的机会，如果申请，你能收到最差的结果无非就是拒信。
Curricular Offerings
当你考虑一所学校在你接受教育期间是否能为你提供大量的体验机会，或者你是否对即将开始的学习、班级规模等感兴趣时，本节的内容将对你有很大帮助。
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常规第一年课程规模（Typical First Year Section Size）计算的是第一年核心课程在通常情况下的规模。大多数美国法学院将即将来临的第一年课程分为“Sections”，通常你将在该Section学习大部分的第一年课程，包括刑法、宪法、侵权法等。这个数字将告诉你在第一年里，你将与多少学生一起参与课程。
去年提供的第一年课程以外的课程名称数量（Number of Course Titles Beyond The First Year Curricular Offered Last Year）是上一学年法学院开设的选修课程总和。这可能有助于衡量学校提供的学术内容的广度，当然，与小型学校相比大学校的原始总数通常会更高。我们建议大家查询学校的网站，或与正在就读的学生或学习招生部门直接交流，以更全面地了解学校课程。另外请注意，如果一门相同名称的课程在一学年里提供两次，则只计一次。例如，秋季和春季学期提供的“欧盟法”课程将仅计一次。
进阶课程登记人数所对应的课程数量（Number of Upper Division Class Room Course Sections With an Enrollment of...）是指在给定范围内选修课程的登记人数的总和。25以下：不到25名学生注册了这门课；25-49：有25-49人注册了这门课；50-74：该课程招收了50至74名学生：75-99：该课程招收了75至79名学生；100+：该课程已招收了100名以上学生。
上年度法律诊所课程参加人数（Number of Seats Available in Law Clinics Last Year）统计了上一学年法学院开设的法律诊所中的总人数。法律诊所提供体验式课程，学生在执业律师的监督和指导下以从事法律工作，包含了移民倡导、刑事辩护、商法等其他多样化机会。如果你正在寻找有体验机会的学校，这可能有助于你量化参与的机会。但是，我们仍建议看重这一数据的申请人查询学校官网，或和学生、招生办公室进行交流，以获得更全面的了解。
上年度实习职位数量（Number of Field Placement Positions Filled Last Year）是法学院学生在相关工作场所进行实习的总人数，这些工作场所包括法官办公室、公设辩护律师办公室、政府机构、非政府组织等等，在司法部的实习经历也包含在此范围内。如果不知道申请这些职位的学生人数，那么你可能很难判断这部分数字的意义。但是，相对较高的实习人数能给高年级学生（包括2L和3L学生）提供一个合理的参考指标，表明学校具有较强的实习安排能力。
模拟课程的提供数量（Number of Seats Available in Simulation Courses）是该学校所提供的模拟性法律课程的班级规模，包括兼并和收购、仲裁模拟等课程。
研讨会数量（Number of Seminars）是法学院在上一学年提供的研讨会课程的总数。研讨会往往比传统的讲授型课程的规模要小，通常以伦理学和法律为主题，也比传统的讲授型课程更加注重写作能力。
课外活动数量（Number of co-Curricular Offerings）是指由法学院赞助或支持的课外活动总数，包括法律期刊、模拟法庭等。如果你查看国家一级的数据，很明显，学校会以不同的方式对这一指标进行计数——有些学校报告的此类活动少至0，而其他学校报告的此类活动甚至多达100+。我们建议申请人还是应该参考每所学校的网站上的数据或其已出版的材料，以了解最真实的情况。
其实，课程信息也属于基本信息中的重要内容，因此我们仍旧推荐大家通过查询学校网站获得最全面的数据。如果你想了解更多关于课程安排、实践性活动的机会，不妨直接联系学校的招生办公室，他们会非常愿意为大家提供更多课程和项目的详细信息，其参考价值也会更大。
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为了帮助大家在即将开始的新申请季中掌握先机，学会解读重要信息作为选校参考，将带着大家分析如何读懂一份长长的509 Report。在上篇中我们为大家讲解了一些基础信息，在今天的内容中，我们将关注更加细致的内容。
本文参考：https://blog.spiveyconsulting.com/understanding-aba-509-reports/，作者Mike Spivey，并结合留学的申请经验，为大家呈现。
Faculty Resources
在此部分中，学校报告其教职员工的情况。这显然是申请人考虑的重要因素之一，毕竟他们过关斩将，并且要投入高昂的学费才能上这所学校，因此希望有足够的师资力量能提供高质量的教育。
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首先是法学院教师的人数，分为全日制、非全日制和总数三个类别进行统计。ABA认识到准学生对他们未来教师的性别和种族背景会感兴趣，因此在每个类别中还提供了男性、女性和其他分类，同时还报告了少数族裔教师的人数，但需要注意的是，少数族裔教职员工的数据不会被进一步细分为每个类别进行报告。根据ABA的定义，全日制教职人员（Full-Time Faculty Members）是“在法学院主要从事专业工作的人，由法学院指定为全职教职人员，他们在学期内主要投入全部工作时间用于教学”；而非全日制教职员工（Non-Full Time Faculty Members）是指那些并非全职或主要出于法律教育目的而承担教学职责的人员；总数（Total）是全日制和非全日制教职人员的总和。
注意不要过多解读这些数字，虽然更多的教职员工可能会提供更多的课程，但规模较大的学校必然会拥有更多的教职员工。因此我们建议申请人查阅学生与教师的比例，以及每所学校的课程设置列表，以确保这些数字与实际情况保持一致。
此外，教职工资源类别下还包括一所法学院的其他人员，这些人员对学生的教育来说也是非常重要的。图书馆员（Librarians）是在学校图书馆工作的人员，他们从事需要专业教育背景的工作（他们需要有JD学位或图书馆学、信息科学的硕士学位，或其他同等学历）。管理人员（Administrators）包括副院长、助理院长或主任级的人员。图书馆员和管理人员也分为全职和兼职。
J.D. Enrollment
作为申请人，你一定想了解未来同学的种族和性别人口统计信息吧，那么这部分就是你关注的地方了。ABA采用了表格视图的方法来呈现此类数据，并将其分为组合类别和子类别以简化信息。
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首先，ABA列出了学生在申请时所提交的不同种族类别信息。其中有7种不同的种族类别：任何种族的西班牙裔、美洲印第安人或阿拉斯加原住民、亚裔、黑人或非裔美国人、夏威夷原住民或其他太平洋岛民、具有两个或多个种族、白人。
ABA指南中对以上种族做出了详细定义，任何种族的西班牙裔（Hispanics of any race）包括古巴人、墨西哥人、波多黎各人、南美或中美洲人以及其他有着西班牙文化或血统的人，不论他们的种族如何；美洲印第安人或阿拉斯加原住民（American Indian or Alaska Native）包括起源于北美的任何原住民，并通过部落隶属关系或社区认可保持文化认同的人；亚裔（Asian）指起源于远东、东南亚或印度次大陆的任何原始民族的人，包括例如柬埔寨、中国、印度、日本、韩国、马来西亚、巴基斯坦、菲律宾群岛、泰国、越南等；黑人或非裔美国人（Black or African American）指起源于非洲任何黑人种族的人；夏威夷原住民或其他太平洋岛民（Native Hawaiian or Other Pacific Islander）指起源于夏威夷、关岛、萨摩亚或其他太平洋岛屿的任何原住民；具有两个或多个种族（Two or more races）指选择了两个或多个其他种族类别的非西班牙裔人的类别；白人（White）即起源于欧洲、中东或北非。
少数族裔总数（Total Minority）便是以下各类别中，除白人之外的申请人总和。非居民外国人（Nonresident Alien）的定义为：不是美国公民或国民，并且在美国以签证或临时身份停留，并没有无限期居留权利的人。未知种族（Race and Ethnicity Unknown）是指那些法学院不知晓其种族背景的申请人。总和（Total）对以上所有类别进行了统计。
横向来看，统计表格按班级年份和总数进行细分。JD1、JD2、JD3分别指一年级、二年级和三年级学生，有些特殊情况下学校还提交了JD4学生的数据。
在每个课程年度中，种族和族裔统计又被细分为性别报告。M是该课程年度中属于该种族或民族背景的男性学生总数；W是该课程年度中属于该种族或民族背景的女性学生总数；O是该学年中属于该种族或民族背景但被标识既不属于男性也不属于女性的学生总数；T是该学年中属于该种族或民族背景的所有性别的学生总数。
使用此信息，我们可以分析任何耶鲁法学院2019年ABA报告中的J.D.入学样本表。找到你感兴趣的种族和民族背景类别，以及你想了解更多的子类别，然后在表格中找到该框进行查阅。
对于国内申请人来说，这部分信息也有帮助，因为大家可以通过查阅1L中的非居民外来人口池的情况来判断学校录取了多少国际申请者。但是请记住，509 Report只提供外国学生数量，而非国际申请人数量。
班级构成情况之所以重要，是因为这些数据能在某种程度上反映一所法学院的包容性。在这一部分，我们建议大家应当更多关注百分比而非原始数据，同时最好查看总数而不是JD1、JD2、JD3的数据，尤其是在小型学校的报告中。由于少数族裔录取人数很少，因此其数据可能会在某一年里出现波动，所以三年的总数据更具代表性。
J.D. Degrees Awarded
这部分理解起来非常简单，它将给定年份中被授予 J.D.学位的学生按照种族类别进行了统计，比如下表就展示了2018-2019学年度里获得J.D.学位的总人数。
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1L Tuition and Fees
509 Report的这一部分将列出学费、杂费等费用的数据，即所谓教育费用。
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费用一般分为两种：每学期的费用和每学分的费用。如果学校没有按照传统的“学期”（semester）时间表开课，则该类别将被相应的季度（quarter）或三分之一学期（trimester）等代替。
每学期的费用（Per Semester）通常适用于以全日制为基础或以专用日程安排课程的非全日制学生，是指该时段内将向学生收取的全部课程费用总额。每学分的费用（Per Credit）是在该校完成每学分时应支付的美元金额，主要适用于那些没有既定课程安排的非全日制学生或参加额外课程的学生。
学费和费用也被进一步细分，首先学校会提交学费数据，这是向每个学生所收取的入学费用。“费用”则是除学费外，法学院向所有学生收取的强制性费用，但是费用不包括学生生活费用。每个类别还被分为居民与非居民费率（Resident vs. Non-Resident），这通常仅适用于公立学校。这些接受州政府资助的学校几乎总是向州居民提供比非居民更低的学费。
学费保证计划（Tuition Guarantee Program）是指法学院向预科学生保证，其入学期间缴纳的学费将被冻结。如果你申请的学校没有此类计划，则应该假定每年的学费会定期增加，如上图中的耶鲁大学法学院就没有这个项目。
在这里需要提醒大家注意的是，法学院的学费一直有着持续增长的趋势，通常每年会增加1%到5%左右。如果想要获得有关就读费用的最新变化或确定在申请后可能要支付的费用，可以直接访问学校的网站，学校网站通常会列出新学年的学杂费。
Living Expenses
绝大多数法律院学生的收入将不足以支付他们的生活费用，包括住房、食物、医疗、交通等，他们也不能完全依靠家庭或配偶的资助，因此就需要估算生活费用。每所学校都会计算单身学生生活在以下三个类别中的合理年度支出：住在校园里的学生（Living on Campus）；住在校外的学生（Living off Campus）；在家居住的学生（Living at Home）。
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我们建议大家在估算学费预算时不要仅依靠这些单纯的数字，因为509 Report没有规定固定的计算公式，每个学校在财务规划和学费设计上也有自己的管理和安排。另外，申请人们有着多种多样的背景，在经济能力上也有很大的差异。所以，如果你在就读费用上还有一些疑问，可以直接与负责学校财务工作的专业人员进行坦率的交谈，以获取适合自己情况的准确数字。
除学费之外，大家还可以通过其他途径去更好地了解目标学校的潜在生活成本。比如可以通过查阅他们的网站，看看他们确定相关数字所用的方法介绍；可以查看房屋租赁网站，了解该地区某些类型房屋的价格；可以获取相关出版物，以详细了解不同区域的生活费用。如果有机会接触正在就读的在校学生是最好的，来自他们的实际体验和第一手资料可以帮助你了解学校提供的费用数据有多大参考价值。
Grants and Scholarships
随着大约有四分之三的法学院学生获得各种形式的经济资助，按照实际数字缴纳法学院就读费用的学生变得越来越少。所以这部分的内容对于你评估已经从学校获得的奖学金有重要的参考价值，同时这些信息也能为你提供与学校进行潜在谈判的指南。
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绝大多数法学院提供的奖学金都是择优奖学金（Merit-based Scholarship），主要根据申请人的学术背景优异程度而授予，比如其GPA和LSAT或其他标准化测试成绩。这样做的原因在于，法学院的排名很大程度上取决于学校的平均GPA和标准化考试成绩，这给了学校很大的动力去提升这些数字，同时学校通常也将其视为对学生在法学院就读期间是否能保持学业成功的预测指标。因此，学校提供奖学金来吸引优秀的申请人，在帮助学校提高中位数成绩的同时也在自己的学业上取得成功。这意味着，你对奖学金的主要谈判筹码来自于GPA和标准化考试成绩。
学校也会提供基于需求的资金援助，该数字通常取决于学校的具体要求和申请人提交的FAFSA（The Free Application for Federal Student Aid）申请。基于需求的资金援助通常是不可以进行谈判的。
许多学校也有专门的项目奖学金或命名奖学金，这些奖学金通常的予给通常出于特定目的，例如公共利益奖学金、为具有一定种族或族裔背景的候选人提供的奖学金、为从事教学事业的学生提供的奖学金等等。申请人可能需要也可能不需要专门进行申请，我们建议大家查阅每个学校的网站。
上面每种奖学金的类型都包括在学校提交的509 Report表格中，尽管没有将其细分为子类型，但是它们主要还是择优奖学金。此处的“#”和“%”符号指的是原始总数以及所提供总数的百分比，ABA知道律师们往往不喜欢数学，因此在每个类别中都提供了占总数计算百分比的帮助。
该表分为几行，每一行都标识出了接受资助的学生数量。学生总数（Total Number of Students）是指特定年份入学的学生总数，它用于确定获得奖学金的学生比例。接受奖学金总数（Total Number Receiving Grants）是指在学校中获得各种形式奖学金资助的学生人数。少于半额学费减免（Less than 1/2 tuition）是指那些获得的补助金或奖学金不到总学费一半的学生。半额至全额学费减免（Half to Full Tuition）是指那些在所获得补助金或奖学金总数为半额到全额学费之间的学生。全额学费减免（Full Tuition）是指那些不需要缴纳学费的学生。超过全额学费（More than Full Tuition）是指那些除获得全额学费奖学金外，还获得了额外津贴的学生。
75百分位补助金额（75th Percentile Grant Amount）是指75%或以下的奖学金获得者所被给予的奖学金数额。中位数补助金额（50th Percentile Grant Amount）是一半的奖学金获得者所被给予的奖学金数额。25百分位补助金额（25th Percentile Grant Amount）是指25%或以下的奖学金获得者所被给予的奖学金数额。
ABA将以上不同的奖学金分为全日制学生、非全日制学生和总金额三个子项。这对申请人来说很有帮助，只需找到相关的奖学金类别就可以，然后查看全日制或非全日制课程的数据。
奖学金总是一个最吸引人的话题，大家可以通过这些数字了解学校是否提供奖学金、数量有多少、以自己的综合实力来看有多大几率能获得奖学金。在和大家的沟通中我们发现，很多同学其实是具备申请奖学金的实力的，但时常会不好意思去向学校直接argue。其实，只要提前做好分析和准备，你就可以向学校展示你优秀的履历和能力，以及获得一份奖学金能在多大程度上帮助你高效地完成学业。在过往的案例中，也帮助很多同学通过直接申请争取到了奖学金。
Conditional Scholarships
ABA对附条件奖学金的定义为：附条件奖学金是指任何形式的经济援助金，其保留发放取决于学生是否能保持最低平均绩点或班级排名要求，而不是保持良好学术地位通常所需的成绩。ABA并没有规定具体的条件，学校在发放这份奖学金时会向学生明确披露这些条件。一旦接受奖学金的学生不再符合奖学金条件，那么学校就有权减少或取消奖学金。509 Report中的这一部分将提供关于此类奖学金的数量以及因学生不符合条件而丧失或减少奖学金金额的数据。
如果学校不提供附条件的奖学金，如耶鲁法学院，那么509 Report的这一部分将如下所示：
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如果学校提供附条件的奖学金，那么509 Report的这一部分将如下所示：
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Academic Attrition
根据ABA的定义，“学术减员”（ Academic Attrition）是指那些在学术表现不佳时中断学业的学生，其中包括因未达到法学院所规定的能继续在该学校进行法律学习所既定最低学业标准而被开除的学生，以及在第一年末GPA低于良好学术表现所需而中断学习的学生。这部分表格反映的是报告提交前一年的学术减员情况，因此，如果要查看以前年份的学术减员情况，则需要更改报告的生成年份。
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Transfers
此类别提供在所选学年内转入或转出特定法学院的学生信息。一般而言，我们建议学生不要以转学为最终目的而入读某法学院，因为转学非常依赖在法学院就读期间的成绩。
JD1转出（JD1 Transfers Out）是指1L后转出该法学院的学生总和，几乎每个法学院都会有一定数量的转出学生，因此少量转出数据并不值得担忧。转入人数（Transfers In）是指转入法学院的学生人数，同样，大多数学校都能看到一定数量转入数据。
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只有当一所法学院有12次或以上的转学记录时，才会报告以上的GPA数据。同样，这里也提供75百分位JD1 GPA、中位数JD1 GPA和25百分位JD1 GPA三项；如果有5到12次转学记录，则只需要报告GPA中位数；如果有少于5次转入记录，则无需报告GPA数据。
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作为顶尖法学院，耶鲁没有转出的学生。从上图我们可以看到有哪些法学院的同学在第一年结束后成功转入耶鲁法学院。
在我们上周所推送文章《JD转校生数据深入分析！T14招收转校生时有哪些偏好？》中，就向大家呈现了有关JD转学的数据信息。对于那些因为种种原因没能直接申请到理想法学院的申请者，或是在1L学习开始后对发现所就读法学院并不符合自己的期待时，就可以通过在2L转学破除困境。当然，转学也是一门技术活，如果你想要尝试转学又发现无从下手，快来联系我们获得专业指导吧！
在这里想提醒大家，ABA为大家所提供的信息远比509 Report中的基础内容要多，比如下图所示的法学院就业情况和律考通过率数据，相信在选择一所学校时，这两个因素也是很多同学所看重的。我们带着大家一并了解一下。
法学院就业数据
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就业数据的查询与509 Report在同一页面，大家只需要选择想要了解的学校和对应年份即可。我们仍然以耶鲁大学法学院为例，选择学校名称和年份后就可以得到下图的数据。这份表格内容翔实，子项清晰，为大家提供了很多有价值的信息。
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律考通过率数据
律考通过率的查询方法与以上所述大同小异，大家可以选择感兴趣的学校和年份进行查询分析。
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同样以耶鲁大学法学院的数据为例，其结果如下：
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作为申请人，ABA提供的509 Report具有很重要的意义，因为其包含了大量有价值的相关数据，这些信息对大家的申请工作将大有帮助。在信息为王的时代，学会高效检索信息、精准分析数据，是法律人不可或缺的能力，更是一个对自己负责的申请人所必需的技能。相信有了这些第一手资料的专业经验的帮助，优秀的各位都能在未来J.D.申请中旗开得胜！
