WHT华兰奖学金-专为中国学子设置的牛津大学全额奖学金
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WHT-华兰奖学金
WHT-Hualan Scholarship
WHT-华兰奖学金是由中国华兰国际教育集团资助的WHT子奖学金项目。WHT华兰奖学金每年为来自中国，赴牛津大学攻读硕士学位的学者提供全额奖学金。其中牛津大学教育学院的两个项目:Education (Comparative & International Education) Msc和Education(Higher Education) Msc，是华兰奖学金覆盖的范畴。此外，华兰不仅限于为教育学的学者提供全奖。所有来自中国的，所学课程在WHT奖学金覆盖范围内的申请人，都有机会获得WHT华兰奖学金。
2WHT华兰奖学金申请流程
华兰奖学金申请流程
Application for Hualan Scholarship
WHT-华兰奖学金是由WHT奖学金委员会自主分配给WHT奖学金的申请者。申请人在进行院校申请时，需在牛津大学申请系统的 Funding模块下选择Weidenfeld-Hoffmann Leadership and Scholarship Programme, 并提交相应的申请材料。收到材料后，奖学金委员会会根据申请人的条件，例如：中国国籍，学术水平，领导力潜质等进行综合评定。符合条件的申请人将获得WHT-华兰奖学金面试机会。面试后，申请人将收到由WHT委员会颁发的华兰奖学金offer。
请问两位学者为什么选择申请WHT华兰奖学金？Application reasons
牛津MBA为申请人提供诸多奖学金，选择申请WHT一是因为WHT奖学金聚焦社会影响力，这与我从事影响力投资的愿景不谋而合，二是WHT不仅是全额奖学金，还提供一系列的领导力课程，通过伦理研讨(Moral Philosophy Seminar)和创业挑战 (Business Challenge)等活动全方位塑造和提升学者的领导力。成为华兰学者则是意外之喜，申请阶段申请者并不知道自己的奖学金具体会如何构成（例如，部分奖学金由WHT基金会、WHT合作伙伴和牛津学院联合提供），当我被通知参加WHT-华兰学者面试时，我非常惊喜，因为华兰教育集团的业务和理念与我过往从事教育行业投资的背景十分契合。在两轮面试增进了解的过程中，我感到WHT团队和华兰不仅聚焦“发现社会问题”，更聚焦“解决社会问题”，这与我务实主义的价值观相呼应，让我更加坚定了想要成为WHT-华兰学者的决心，并有幸拿到了offer。
当时申请课程的时候，牛津的申请系统自动过滤出了我可以申请的若干奖学金。因为我学习的是教育方向，这个方向其实可申请的奖学金并不多。在整个教育学院，能够被WHT覆盖的课程只有高等教育和比较教育, 恰好我申请的就是这两个方向。WHT不仅提供奖学金，同时还提供相关的领导力项目和活动。因为我一硕学习的就是教育领导力，且具有教育管理的相关工作经验，综合来看WHT非常贴合我。于是就点进去仔细阅读了一下WHT的官方网站，我发现领导力项目——Moral Philosophical Semiar (道德哲学论坛)和Business Challenge (创业挑战)——很吸引我。这两个活动非常好的结合的what matters 和what works。其中哲学论坛讨论到世界的深层逻辑基础和社会正义，而创业挑战又帮助我们形成一个工具，推进社会向更好的方向发展。所以我当时在做网申的时候就毫不犹豫的申请了WHT。
请两位学者分享一下自己申请的心路历程？
Application timeline
我的牛津录取offer是2021年12月发放，而因为学校既定流程，奖学金的申请结果直至次年4月才知晓，因此诚实地说，申请和等待奖学金的过程是煎熬的。但WHT团队的效率非常高，4月5日我被通知进行第一轮面试，4月6日反馈进入第二轮，4月8日第二轮面试，4月27日收到offer，整个过程仅仅耗费三周左右。WHT-华兰奖学金的获得也成为了我2022年获得的最大礼物。
我是2021年的11月份递交的申请，2021年3月拿到Education (Higher Education)的录取。4月2日收到了WHT的面试邀请。4月6日进行了面试，结束当天收到了委员会的邮件说明我已通过初面。两天后的4月8日进行了第二轮的面试，然后4月27日收到了最终的offer。过程还是比较顺利的，面试进行的也比较愉快。
请问两位学者有没有给下一届申请人的建议或意见？
Advices and Suggestions
我的几位WHT学者朋友在各渠道分享过非常好的具体申请建议，在这里我更想从心态的角度谈一谈申请的体会。申请可能是焦虑的、煎熬的、等待戈多式的，但也请一定去享受申请的过程。学校以及奖学金的申请其实是一场不可多得的专注力训练，不同于相对单纯和闭塞的高考备战环境，申请期间大家处于一个更复杂信息中，更容易被周遭的压力、声音以及无关信息影响，而申请本身又是一环接一环的拉力赛，如何在每个阶段“专注此刻”，充分获取信息而不被信息裹挟，制订好目标而不被胜负欲左右，打好自己的技战术而不忘对手盘，是非常好的压力训练，是认知自我的过程，也是贯穿一生的话题。走过这段“拉练”，你会受益匪浅。
四个字—积极申请。有一次我和WHT的工作人员聊天，她说了一句话让我印象深刻。她说WHT每年都有非常多的申请者，他们都非常优秀，只是他们要选择的是WHT学者。以我的理解，WHT学者是具备独立思维和全球领导力的候选人。因为委员会期待未来他们可以在各自的舞台上推动社会文明进步。所以你会发现WHT学者大多都是文商科背景，比如公共政策，公共健康，法律，教育等等。我自己的感觉就是委员会非常看重申请人对某一个问题进行辩证思考的能力，对社会正义的关注，还有领导力潜质。所以我非常建议在教育领域有过团队管理经验，且对教育充满热情的申请人一定要积极申请WHT华兰奖学金。我还想补充一点：并不是说你在这个行业有丰富的从业经历就证明你对行业很有热情。更重要的是你有没有站在大局立场对行业问题进行深度思索，是否有改进它的方法和决心。这些我觉得是面试环节中面试官考察的方向。
请问两位华兰学者在WHT的体验如何？
WHT experience
在整个牛津大学范围来说，WHT都是一个非常有趣和特别的社群。今年是WHT基金会成立15周年，我们这一届有33名学者，来自5个大洲、22个国家，且全部来自世界的发展中国家和地区。大家在牛津攻读包括社会科学、理工科、商科等在内的不同具体学科，多数就读前在自己的国家有较为丰富的工作经验甚至是在政界或商界担任要职，了解自己国家所面临的具体挑战、人民的真实诉求、和有效的解决方式。几天前，在WHT的一次毕业晚宴上，一位印度同学讲述了自己作为出身贫寒的普通女性如何在她处处设坎的人生里一次次突围，从印度走向英国，走向世界。讲述中，她用了“superpower”（超能力）这个词，在她说出这个词时候，我的泪水夺眶而出。的确，WHT的每一位学者都有着超能力，把一张普通牌打成“王炸”的超能力，渡己、渡人、渡社会的超能力。
昨天WHT为22-23届学者举办了结业晚宴，我认真的回顾了一下我在牛津的这一年。可以说WHT让我拥有双倍的体验。成为WHT学者意味着你会有两个cohorts，一个是你的课程，一个是WHT cohort. 我的课程的同学们来自8个不同的国家，而WHT的同窗来自22多个不同的国家。我觉的脱离多样的群体谈论多样性其实是很抽象的，只有你真切的和来自不同文化和社会的人对同一问题进行探讨，通过思想的碰撞，你才能真正的感受和体验到’多样’和’包容’有多么的重要。我非常喜欢’道德哲学论坛’这个系列的活动，它涵盖了非常多帮助我更好的认识世界和认识我自己的话题，比如：世界主义者，公平，地缘政治，高等教育等等。另外，特别值得一提的是，WHT真的给我提供了非常多的资源，比如去伦敦参加教育论坛（遇到了前澳大利亚首相),比如我的funder Karl Yin给予我们的人脉资源和创业指导，这些都超出了我的预期。
请问两位学者这一年最大的收获是什么？
Sober mind?
在WHT，我拥有了很多人生榜样，并从而被赋予了无穷的能量。在我的榜样里，有我的赞助人，有伦理研讨里引导学者讨论输出不俗观点的教授，有创业挑战里为我们提供细致指导的导师…当我有幸走进他们，我发现，他们不仅拥有杰出的职业生涯，还拥有温情多彩的个人生活，且把这两者平衡得非常好。几个月前，WHT邀请了一位女性导师为我们提供商业计划书撰写培训，这位导师是韩裔，在英国生活，她的职业生涯始于顶级投行，而后进入投资行业并自行创业，在进入中年后跨入学界，在牛津、剑桥担任导师。培训结束的问答环节里，她的电脑进入休眠模式，开始循环播放她设定的一组家庭照片。培训里，她作为成功人士的讲述专业有力，照片里，她作为母亲的温情一览无余。那一瞬间我从内心感到一股被感染、被启发的榜样力量，而这种能量定将给予我更坚韧的羽翼。
收获很多，如果一定要选一个，那一定是收获了32个朋友，加上WHT员工的话，不止32个。我认为”人”是我最大的收获，因为’人’是组成社会的最基本单位。我们在社科中所探讨和追求的所谓社会公平，阶层流动，平等接纳等等概念都是建立在’人’的基础之上的。我觉得我的32个朋友把我在书本上了解到的许多概念进行了具象化，让我的理解得以落到实处。举个例子，我所学专业经常讨论的一个课题就是教育的‘去殖民化’，如果没有WHT的cohort，我其实对这个课题的理解就比较肤浅，因为我国其实是对本土文化保存比较好的。但我真正通过WHT的群体去了解前殖民地国家的教育体系和课程内容时，我才真正深刻理解教育去殖民化和教育平等，地区经济发展，以及个体自我身份认同之前的联系。另外，WHT的多样性提升了我个人的包容性。因为当你和来自不同文化背景的同学相处过，你就更能接纳人的多样性思维和行为模式，跳出自我狭隘的认知范围，实现认知提升。这也就是我们经常说的，高等教育是学生self-formation(自我构建和自我形成)的机会。
WHT寄语中国学者
WHT and Chinese Scholars
本月7月6日，WHT在牛津大学Divinity School为2022-2023届学者举办结业典礼。在2023年9月，我们将迎来2023-2024届来自世界各地的WHT学者。自2008年奖学金创立以来，WHT奖学金已经为超过400位来自世界各地的学者打开了优质高等教育的大门。他们为牛津大学的多元性和兼容包并贡献了自己的力量。他们的存在促进了牛津大学成为一所‘世界大学’的目标。
在WHT学者团体中，中国学者是我们团体不可或缺的重要组成部分。我们始终认为让来自不同文化和经济背景的学子坐在一起交流探讨，是消除偏见，促进相互尊重，增强彼此联系的最佳方式。我们希望让更多来自中国的学者了解，申请，并最终成为WHT的一员。在过去的15年里，中国学者在WHT的平台上为中国文化代言，为民族发声，为促进多元文化的相互理解积极贡献力量。在未来的无数个15年里，我们将敞开怀抱，期待更多的中国学者加入WHT世界大家庭！
2024华兰奖学金申请
Application for Hualan Schoarship 2024
2024年华兰奖学金申请将于2023年9月在牛津大学研究生项目申请系统开放申请。请在个人申请系统页面点击Funding模块，勾选Weidenfeld-Hoffmann leadership programme并提交相应申请材料。建议仔细阅读WHT官网：https://www.whtrust.org/
