生命科学博士面试
-
使用的是skype进行面试。然后面试开始前一小时，给我发了邮件说不用主动呼叫他们。因为他们很忙。有三位老师，两个面试，一个调软件和记录。
具体内容如下：
老师：请介绍你自己。
我：介绍我自己。
老师：你是16年时候毕业的呢，那你毕业之后就没有做过实验了。
我：我是16年毕业，之后进入公司工作，之前的工作是什么。我最近有参加有一个科研项目。关于抗肿瘤药物机制研究的。
老师：在公司做？
我：不，在四川大学的实验室做。
老师：哪个实验室?
我：肿瘤实验室。
老师：负责的老师是谁？
我：老师的名字。
老师：那你做的什么？
我：我们目前刚刚预实验取完材，我们主要就是给药，测量肿瘤大小，取材，目前刚摸索到比较合适的剂量。关于免疫肿瘤的
老师：什么？
我：剂量。
另一位老师：她说的合适的给药剂量。
老师：你做的什么？
我：我刚才已经说过了啊。就是给药和量肿瘤大小，取材。
老师：你刚才用的的we ,我是问你。
我：用一个针给鼠打药，打腹腔，找一个游标卡尺量鼠的肿瘤的直径，记录分析。（囧，我好像习惯说we, 那个老师把我问的一愣）
老师：介绍一下你的master期间的工作吧？
我：我在master 阶段做了三方面的工作。
老师：打断我，就说一个重要的。
我：好吧，最有价值得是关于AD的，我们。
老师：我是问你。
我：（囧，千万注意啊，我真是傻了，没留意这块儿）哦哦，我做了不同动物模型的药效评价，主要针对一种药物,PF11 。包括两种，其一是小鼠被Sco。其二是大鼠被STZ。
老师：小鼠模型是怎导致的？
我：使用Sco，腹腔注射。
老师：什么是Sco？
我：化学物质，M受体阻断剂。阻断M受体。
老师：然后你又做了什么？
我：行为学和生化学指标检验。
老师：行为学有哪些？
我：水迷宫，Y迷宫，被动等等。
老师：你提到了水迷宫，介绍一下。
我：就是Morris 水迷宫。
老师：介绍一下具体的流程。
我：这是一个检验学习记忆的行为学检测，对于研究动物学习记忆非常重要，包括学习和再现两个阶段，通常来讲我们会训练动物5天左右，在这五天把小鼠放到水池里，周围用布围起来，给他们有限的线索来寻找藏在水下的平台。最后一天我们会撤去平台，检测他们是否能记住平台的位置，这个通过小鼠在平台区域停留的时间和穿越次数来反映。
老师：你还申请了哪些学校？
我：Duke-nus medical school,还有ufl
老师：你之前申请过吗？你毕业的时候。
我：没有
老师：为什么你毕业不直接去读博士
我：读博士一直在我的计划里，但是我毕业的时候，我感觉我的研究和工业，临床距离都太远了，我很怀疑自己的研究的东西是否能够真正的实现我的目标帮助人类。所以毕业的时候我希望投身到工业中，经过这么一段时间，我有很多体会，我现在更明白自己目标，所以我想申请博士。
老师：你觉得哪个实验室比较适合你？
我：某某老师。
老师：你联系过他吗？
我：联系过，他给了我很好的建议。
老师：还有其他老师吗？
我：没有了。
老师：你只联系了一个老师啊？
我：是的
老师：你有什么问题吗？
我：你们这儿对神经退行性疾病感兴趣的学生多吗？
老师1：额，我不知道诶~
老师2：有，但是不知道多不多。
我：你们有rotation?
老师：你可以选啊，不强制要求。
我：你们今年招多少人啊？
老师：这个不一定，还得看学生的质量，如果好的话，我们就多招一些。不行的话，就少一些。
我：你们的博士毕业一般会有些什么选择。
老师：这个不一定，具体看个人选择吧。
还有问题吗？
没了，谢谢
完了。二十分钟。有点短，诶，主要我感觉没有办法拉长对话了，他们的回答太短了。
■■■
总结
1）可以看出，南洋理工大学的博士面试是非常专业的，且套磁老师没有在面试组委会中，是录取委员会进行的面试，所以务必要重视面试，只有面试表现好才能拿下录取。
2）NTU的老师对细节很看重，不要想着可以糊弄过去
3）套磁有用，面试会问到
